PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               TRANSITION - CUARTO PERIODO 2026

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Identificación visual y fonológica de la letra fr y fl, trazo dirigido, vocabulario, asociación imagen-palabra, lecturas cortas, dictados de palabras, escritura de palabras, frases y oraciones sencillas, canciones y videos alusivos a la letra fr y fl, exploración de imágenes relacionadas con la letra dr para fortalecer la expresión oral y la comprensión.
• Desarrollo Lógico Matemático: Reconocimiento y trazo de números del 200 identificación de la centena, conteo ascendente y descendente, relación número-cantidad, lectura y escritura de cantidades, sumas y restas sencillas, resolución de situaciones problemáticas cotidianas, manesillas del reloj,  días de la semana, comparaciones entre objetos, seriaciones y patrones numéricos, desarrollo de habilidades de pensamiento como atención, concentración, lógica matemática y búsqueda de soluciones sencillas.
• Inglés: 
• Proyecto: 

ACTIVIDAD EJE: 

En el tablero estarán ubicadas varias cartas boca abajo, formando una cuadrícula. Cada símbolo de Colombia tendrá dos cartas iguales. Por turnos, los niños pasarán a voltear dos cartas para intentar encontrar su pareja. Cuando encuentren una pareja, deberán identificar el símbolo y expresar qué es o qué representa para Colombia, con el apoyo de la docente. El juego continuará hasta descubrir todas las parejas y reconocer los diferentes símbolos representativos de nuestro país.

 

LUNES 21 DE SEPTIEMBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Proyecto integrado(8:00 -  8:40):

 

Desarrollo del lenguaje: (8:40-9:20):

Actividad inicial: Los niños explorarán una bandera de Colombia de gran tamaño y reconocerán el significado de sus colores: amarillo, azul y rojo. Por el salón encontrarán diferentes imágenes que deberán observar, relacionar y ubicar en la franja correspondiente de la bandera. Durante la actividad se reforzará el reconocimiento de palabras con fr y fl, favoreciendo la participación, la escucha y la asociación entre imagen, palabra y significado.

Formato introducción y vocabulario: identificarán y transcribirán el vocabulario correspondiente a las trabadas trabajadas. 

Actividad final: observarán un video de “Ernesto” El frailejón. 

RECESO (9:20 - 10:00)

Ballet/Futbolito (10:00 -  10:35)

Desarrollo lógico matemático(10:35 - 11:10):

Actividad inicial: Se dividirá el grupo en dos equipos para realizar una dinámica de búsqueda. Se distribuirán por el salón tarjetas correspondientes a la familia del 200, las cuales deberán recuperar hasta reunirlas todas. Posteriormente, cada equipo organizará sus tarjetas en el tablero, construyendo la secuencia numérica y reconociendo el orden de los números.

Actividad módulo: reconocimiento de la familia del 200 , además retroalimentar el mayor qur, menor que e igual.

Actividad final: 

Mathematics(11:10 - 11:45)

Language Arts (11:45 - 12:20):

MARTES 22 DE SEPTIEMBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

Actividad inicial: Los niños explorarán el escudo de Colombia mediante una dinámica de pistas. Alrededor de un escudo de gran tamaño encontrarán diferentes sobres que contienen pistas relacionadas con sus elementos. A través de la escucha, la observación y la participación, descubrirán qué elementos hacen parte de este símbolo patrio y los ubicarán visualmente en el escudo

Actividad módulo: Vamos a completar palabras relacionadas con la trabadas fl, además de separar frases. 

Actividad final: Escuchar La canción “Colombia, tierra querida” Benito. 

Desarrollo lógico matemático(8:40 - 9:20):

Actividad inicial: Recordamos el conteo de 2 en 2 y posteriormente trabajamos el conteo de 3 en 3. En el tablero se ubicaron diferentes números desordenados y los niños, uno por uno, identificaron, seleccionaron y organizaron los números que correspondían a la secuencia de 3 en 3.

Actividad cuaderno: Completarán la secuencia numérica con intervalos de 3 y escribirán en cifras los números que lean. 

Actividad final: con una pelota jugaremos “Tingo tingo tango” y al Niño que le corresponda la profesora le preguntará que número sigue dentro del intervalo.

RECESO (9:20 - 10:00)

Mathematics(10:00 - 10:35)

Proyecto  (10:35 - 11:10):

Science (11:10 - 11:45):

Language Arts (11:45 - 12:20):

MIÉRCOLES 23 DE SEPTIEMBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Francés Lúdico (08:00 - 08:40):

Educación física (8:00 – 8:40):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo del lenguaje (10:00 – 10:35):

Los niños realizarán una manualidad de cóndor, haciendo referencia al ave que está en el escudo de Colombia. 

Desarrollo lógico matemático(10:35 - 11:10):

Actividad inicial: Los chiquis encontrarán una variedad de números mezclados dentro de una ensalada númerica. Se les entregará un número como guía y deberán observar atentamente para ubicar e identificar dentro de la ensalada los números que corresponde. Una vez encontrados, los pegaran en el tablero.

Actividad módulo: Realizarán una sopa de números además de un dictado guiado por la profesora.

Actividad final: Repasaremos los números encontrados dentro de la sopa de números. 

Aleman (11:10 - 11:45):

Science (11:45 -12:20):

JUEVES 24 DE SEPTIEMBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Desarrollo del lenguaje (08:00 – 08:45):

Actividad inicial: Cada niño tendrá en su muñeca una lana de un color determinado, que representará el color de su orquídea. Al ritmo de la música, se desplazarán libremente por el salón representando con su cuerpo el crecimiento y movimiento de una flor. Cuando la música se detenga, la docente mencionará un color y los niños que tengan la lana correspondiente deberán realizar el movimiento indicado, como abrir sus brazos como pétalos, balancearse con el viento o agacharse cuando llegue la lluvia.

Actividad cuaderno:  Realizaremos conteo de palabras en una oración y escribirán algunas palabras que contengan las trabadas con fr y fl. 

Actividad final: por medio de palmadas los niños contarán las palabras de una oración que la profesora les dirá. 

Taekwondo (8:40– 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Language Arts (10:00 - 10:35):

Language Arts (10:00 - 10:35):

Desarrollo lógico matemático(11:10 - 11:45):

Actividad inicial: La profesora les cuenta a los niños que hoy recibiremos algunas situaciones que están ocurriendo en diferentes lugares de Colombia y que ellos serán los “detectives matemáticos” encargados de encontrar la solución. Primero se presenta una situación sencilla acompañada de imágenes y se conversa sobre: ¿Qué está pasando?, ¿qué números aparecen?, ¿qué necesitamos averiguar?

Actividad cuaderno:  Resolveremos problemas matemáticos sobre algunas situaciones de Colombia. 

Actividad final: En grupo explica qué se hizo para encontrar la respuesta, reforzando que en los problemas matemáticos debemos descubrir qué está pasando y qué necesitamos hacer.

PROYECTO INTEGRADO (11:45 - 12:20)

VIERNES 25 DE SEPTIEMBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Language Arts (8:00 - 8:40):

Música (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

Danza (10:35 - 11:10):

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

Language Arts (11:45 - 12:20):