PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND
TRANSITION - SEGUNDO PERIODO 2026
UNIDAD TEMÁTICA:
- Desarrollo del lenguaje: Identificación visual y fonológica de la letra Ñ, trazo dirigido, vocabulario (España, montaña, pañoleta, Doñana, cocido madrileño y Iñigo), asociación imagen-palabra, lecturas cortas, dictados de palabras, escritura de palabras, frases y oraciones sencillas, canciones y videos alusivos a la letra Ñ, exploración de imágenes relacionadas con la letra Ñ para fortalecer la expresión oral y la comprensión.
- Desarrollo Lógico Matemático: Reconocimiento y trazo de números del 130 al 139 identificación de la centena, conteo ascendente y descendente, relación número-cantidad, lectura y escritura de cantidades, sumas y restas sencillas, resolución de situaciones problemáticas cotidianas,nociones (medio lleno, lleno y vacio), cuepro geometrioc (cilindro), comparaciones entre objetos, seriaciones y patrones numéricos, desarrollo de habilidades de pensamiento como atención, concentración, lógica matemática y búsqueda de soluciones sencillas.
- Inglés:
- Proyecto:
ACTIVIDAD EJE: Mini
olimpiadas españolas
Se
llevará a cabo una actividad en la que los niños explorarán diferentes deportes
representativos de este país, como el fútbol, el tenis, el ciclismo y el
baloncesto. A partir de esta experiencia, cada estudiante tendrá la oportunidad
de elegir el deporte que más le haya gustado o llamado su atención.
Posteriormente,
los niños elaborarán un cartel creativo en el que representarán su deporte
favorito. En este espacio, podrán expresar por qué les gusta, qué emociones les
genera (alegría, entusiasmo, diversión) y qué características identifican de
ese deporte. La docente acompañará este proceso guiando la conversación y
reforzando de manera sencilla aspectos básicos de cada disciplina.
Esta
actividad busca fortalecer la expresión oral, la creatividad y la toma de
decisiones, permitiendo que los niños conecten de manera significativa con los
deportes trabajados en España, a través del juego, el arte y la expresión de
sus propias ideas.
LUNES 25 DE MAYO DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00)
Proyecto integrado(8:00 - 8:40):
Observa cada recuadro y colorea los deportes que más se practican en España. Luego, menciona cuál es tu deporte favorito y por qué.
Desarrollo del lenguaje: (8:40-9:20):
Actividad inicial: Observa atentamente la botella con agua y descubre las palabras escondidas en su interior. Luego, lee cada palabra en voz alta y participa con entusiasmo en esta divertida aventura acuática de lectura.
Formato introducción y vocabulario: Como actividad de introducción, los niños iniciarán el reconocimiento de la letra Ñ observando sus diferentes formas de escritura. Deberán colorear la letra L en script mayúscula y minúscula, así como la letra Ñ en cursiva mayúscula y minúscula. Luego, continuarán con el trazo de la palabra España y las sílabas ña, ñe, ñi, ño y ñu.
Actividad final: realizará una lectura de imágenes con las palabras del vocabulario haciendo énfasis en el sonido inicial.
RECESO (9:20 - 10:00)
Ballet/Futbolito (10:00 - 10:35)
Desarrollo lógico matemático(10:35 - 11:10):Actividad inicial: Cada niño tendrá un número en sus pies y deberá observar, pensar y completar correctamente la familia del 130. A medida que avancen, identificarán los números que van antes y después
Actividad módulo: Los niños identificarán los números del 130 al 139 mediante diferentes actividades, siguiendo instrucciones y fortaleciendo el reconocimiento numérico de manera práctica.
Actividad final: Se mostrará tarjetas con números del 130 al 139 y los niños deberán identificarlos y mencionarlos en voz alta de manera grupal.
Mathematics(11:10 - 11:45)
Language Arts (11:45 - 12:20):
MARTES 26 DE MAYO DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00)
Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):
Actividad inicial: En el tablero encontrarán nubes de cartulina rellenas de algodón con palabras escondidas. Cada niño pasará al frente, descubrirá la palabra oculta y la leerá en voz alta
Actividad módulo: Los niños iniciarán trazando la letra Ñ en tamaño grande y uniéndola con las vocales para reconocer cómo se escriben y cómo suenan las sílabas ña, ñe, ñi, ño y ñu. Luego, deberán completar diferentes palabras con las sílabas faltantes (ña, ñe, ñi, ño o ñu) y trazar dichas palabras, fortaleciendo la conciencia fonológica, la lectura inicial y la escritura de manera dinámica.
Actividad final: Observarán un video de la letra Ñ.
Desarrollo lógico matemático(8:40 - 9:20):
Actividad inicial: La profesora mostrará, utilizando vasos desechables, las nociones de lleno, medio lleno y vacío. Los niños observarán cada ejemplo y participarán identificando correctamente cada una de las cantidades presentadas.
Actividad cuaderno:Los niños desarrollarán un módulo donde observarán y relacionarán las nociones de lleno, medio lleno y vacío, identificando cada una a través de diferentes actividades. Además, completarán ejercicios y series que les permitirán fortalecer la comprensión de estas nociones de manera dinámica y divertida.
Actividad final: Lo pondran en practica con los vasos desechables
RECESO (9:20 - 10:00)
Mathematics(10:00 - 10:35)
Feeling and emotions (11:10 - 11:45): (Manualidad)
Science (11:10 - 11:45):
Language Arts (11:45 - 12:20):
MIÉRCOLES 27 DE MAYO DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00)
Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):
Actividad inicial: Escucha en el rincón de lectura el cuento "Ñoño", identifica los personajes de la narración y expresa de forma espontanea que te enseño la historia.
Actividad cuaderno: Directo cuaderno, Responde las preguntas coloreando la respuesta correcta, realiza los trazos.
Actividad final: Dibuja a los personajes del cuento.
Educación física (8:00 – 8:40):
Francés Lúdico (10:00 - 10:35):
Aleman (10:35 - 11:10):
Desarrollo lógico matemático(11:10 - 11:45):
Actividad inicial: Se realizará la relación del cilindro con objetos del entorno, . Los niños observarán, identificarán y asociarán esta figura con elementos que tengan forma similar.
Actividad módulo:
Actividad final: Se trabajará una actividad en la que los niños observarán diferentes figuras y deberán tachar únicamente los conos, reconociéndolos entre otras formas.
Science (11:45 -12:20):
JUEVES 28 DE MAYO DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00):
Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):
Actividad inicial: La profesora dará un ejemplo de trabalenguas y los niños escucharán atentamente su pronunciación. Luego, participarán repitiéndolo en voz alta, fortaleciendo la expresión oral, la atención y la fluidez verbal de manera divertida
Actividad cuaderno: Cada niño va a participar compartiendo el trabalenguas con todos los compañeros.
Actividad final: Los niños expresarán qué tanto les gustó la actividad, compartiendo sus opiniones y experiencias.
RECESO (9:20 - 10:00)
Language Arts (10:35 - 11:10):
Desarrollo lógico matemático(11:10 - 11:45):
Actividad inicial: La profesora les explicará a los niños sobre el parque Doñana, y mostrandole que tipos de animales podemos encontrar en este..
Actividad central: Los niños resolverán problemas matemáticos relacionados con el Parque de Doñana de España, utilizando cantidades, sumas y situaciones sencillas inspiradas en los animales y elementos de este lugar.
Actividad final: Observaremos un video del parque Doñana.
VIERNES 29 DE MAYO DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00)
Language Arts (8:00 - 8:40):
Música (8:40 - 9:20):
RECESO (9:20 - 10:00)
Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):
Language Arts (10:35 - 11:10):
Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):
