PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND
TRANSITION - SEGUNDO PERIODO 2026
UNIDAD TEMÁTICA:- Desarrollo del lenguaje: Identificación visual y fonológica de la letra N, trazo dirigido, vocabulario (nobleza, naranja, uniforme, nutria, Netflix, Net), asociación imagen-palabra, lecturas cortas, dictados de palabras, escritura de palabras, frases y oraciones sencillas, canciones y videos alusivos a la letra N, exploración de imágenes relacionadas con la letra N para fortalecer la expresión oral y la comprensión.
- Desarrollo Lógico Matemático: Reconocimiento y trazo de números del 120 al 129 identificación de la centena, conteo ascendente y descendente, relación número-cantidad, lectura y escritura de cantidades, sumas y restas sencillas, resolución de situaciones problemáticas cotidianas,nociones (medio lleno, lleno y vacio), días de la semana, comparaciones entre objetos, seriaciones y patrones numéricos, desarrollo de habilidades de pensamiento como atención, concentración, lógica matemática y búsqueda de soluciones sencillas.
- Inglés:
- Proyecto:
ACTIVIDAD EJE: ¡Pequeños futbolistas de España!
los
niños desarrollarán una manualidad creativa en la que elaborarán y colorearán
figuras de futbolistas inspirados en la selección de este país. A través de
esta actividad, los estudiantes podrán identificar elementos característicos
como la uniformidad de los jugadores, los colores representativos y los números
que llevan en sus camisetas.
Además,
las figuras cuentan con dos orificios en la parte inferior, en los cuales los
niños introducirán sus dedos para dar movimiento a los personajes. De esta
manera, podrán simular que están jugando fútbol con mini pelotas,
manipulándolas con sus dedos, lo que favorece la coordinación, la imaginación y
el juego simbólico.
Durante
el proceso, los niños tendrán la oportunidad de expresar su creatividad al
colorear los uniformes, reforzando al mismo tiempo el aprendizaje sobre España
como país participante en el mundial. Esta experiencia permite integrar el
arte, el juego y el conocimiento, fortaleciendo habilidades como la motricidad
fina, la atención y el reconocimiento visual, mientras se conectan con el
contexto deportivo de manera significativa.
LUNES 25 DE MAYO DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00)
Proyecto integrado(8:00 - 8:40):
Desarrollo del lenguaje: (8:40-9:20):
Actividad inicial: En el tablero habrá una letra N grande. Alrededor de ella estarán ubicadas varias palabras. Los niños deberán observar, identificar cuáles comienzan con la letra N y luego escogerlas para pegarlas dentro de la letra. De esta manera, fortalecerán el reconocimiento de la letra y su sonido inicial de forma dinámica.
Formato introducción y vocabulario: Como actividad de introducción, los niños iniciarán el reconocimiento de la letra N observando sus diferentes formas de escritura. Deberán colorear la letra L en script mayúscula y minúscula, así como la letra N en cursiva mayúscula y minúscula. Luego, continuarán con el trazo de la palabra Nobleza y las sílabas na, ne, ni, no y nu.
Actividad final: Repasar las palabras que comienzan con "N" que aprendieron hoy.
RECESO (9:20 - 10:00)
Ballet/Futbolito (10:00 - 10:35)
Desarrollo lógico matemático(10:35 - 11:10):Actividad inicial: Se ubicará tarjetas con los números del 120 al 129 en diferentes espacios del salón. Los niños deberán encontrarlas, decir el número en voz alta e identificar cuál va antes y después. Luego, entre todos, organizarán la secuencia numérica correctamente.
Actividad central: Los niños identificarán los números del 120 al 129 mediante diferentes actividades, siguiendo instrucciones y fortaleciendo el reconocimiento numérico de manera práctica.
Actividad final: Se mostrará tarjetas con números del 120 al 129 y los niños deberán identificarlos y mencionarlos en voz alta de manera grupal.
Mathematics(11:10 - 11:45)
Language Arts (11:45 - 12:20):
MARTES 26 DE MAYO DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00)
Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):
Actividad inicial: La profesora mostrará objetos que comienzan con la letra N. Los niños los identificarán, reconocerán su sonido y los relacionarán con su entorno.
Actividad central: Los niños iniciarán trazando la letra N en tamaño grande y uniéndola con las vocales para reconocer cómo se escriben y cómo suenan las sílabas na, ne, ni, no y nu. Luego, deberán completar diferentes palabras con las sílabas faltantes (na, ne, ni, no o nu) y trazar dichas palabras, fortaleciendo la conciencia fonológica, la lectura inicial y la escritura de manera dinámica.
Actividad final: Observar video de la letra N
Desarrollo lógico matemático(8:40 - 9:20):
Actividad inicial: La profesora entregará tarjetas con los días de la semana y números del 1 al 7. Los niños deberán contar cuántos días tiene la semana y organizar las tarjetas en el orden correcto, relacionando cada día con su número correspondiente.
Actividad central: Los niños desarrollarán un módulo donde organizarán la secuencia correcta de los días de la semana, identificando qué día va antes y cuál va después. Además, completarán series y actividades relacionadas con el orden de la semana
Actividad final: La profesora encionará un día de la semana y los niños deberán decir cuál sigue, reforzando la secuencia de manera grupal y dinámica.
RECESO (9:20 - 10:00)
Mathematics(10:00 - 10:35)
Feeling and emotions (11:10 - 11:45): (Manualidad)
Actividad central:
Actividad final:
Science (11:10 - 11:45):
Language Arts (11:45 - 12:20):
MIÉRCOLES 27 DE MAYO DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00)
Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):
Actividad inicial: Escucha en el rincón de lectura el cuento "Lili y el loro", identifica los personajes de la narración y expresa de forma espontanea que te enseño la historia.
Actividad central: Directo cuaderno, Responde las preguntas coloreando la respuesta correcta, realiza los trazos.
Actividad final: Dibuja a los personajes del cuento.
Educación física (8:00 – 8:40):
Francés Lúdico (10:00 - 10:35):
Aleman (10:35 - 11:10):
Desarrollo lógico matemático(11:10 - 11:45):
Actividad inicial: Se realizará la relación de la esfera con objetos del entorno, . Los niños observarán, identificarán y asociarán esta figura con elementos que tengan forma similar.
Actividad central:
Actividad final: Se trabajará una actividad en la que los niños observarán diferentes figuras y deberán tachar únicamente los conos, reconociéndolos entre otras formas.
Science (11:45 -12:20):
JUEVES 28 DE MAYO DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00):
Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):
RECESO (9:20 - 10:00)
Language Arts (10:35 - 11:10):
Desarrollo lógico matemático(11:10 - 11:45):
Actividad inicial:
Actividad central:
Actividad final:
VIERNES 29 DE MAYO DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00)
Language Arts (8:00 - 8:40):
Música (8:40 - 9:20):
RECESO (9:20 - 10:00)
Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):
Language Arts (10:35 - 11:10):
Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):
