PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND
TRANSITION - CUARTO PERIODO 2026
UNIDAD TEMÁTICA:
- Desarrollo del lenguaje: Identificación visual y fonológica de la letra tr y tl, trazo dirigido, vocabulario, asociación imagen-palabra, lecturas cortas, dictados de palabras, escritura de palabras, frases y oraciones sencillas, canciones y videos alusivos a la letra tr y tl, exploración de imágenes relacionadas con la letra dr para fortalecer la expresión oral y la comprensión.
- Desarrollo Lógico Matemático: Reconocimiento y trazo de números del 230 identificación de la centena, conteo ascendente y descendente, relación número-cantidad, lectura y escritura de cantidades, sumas y restas sencillas, resolución de situaciones problemáticas cotidianas, manesillas del reloj, días de la semana, comparaciones entre objetos, seriaciones y patrones numéricos, desarrollo de habilidades de pensamiento como atención, concentración, lógica matemática y búsqueda de soluciones sencillas.
- Inglés:
- Proyecto:
ACTIVIDAD EJE:
Los niños se convertirán en pequeños exploradores de la región Amazónica y participarán en una gran travesía por la selva, superando diferentes desafíos hasta reunir las piezas necesarias para armar, entre todos, un rompecabezas gigante que represente la riqueza natural de esta región Amazonica.
LUNES 19 DE OCTUBRE DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00)
Proyecto integrado(8:00 - 8:40):
A medida que se vayan trabajando las regiones se va llenando estas con un color de papel cometa diferente. Para la región Amazonica color verde oscuro.
Desarrollo del lenguaje: (8:40-9:20):
Actividad inicial: Escucharemos con mucha atención la letra de la canción.
Formato introducción y vocabulario: Los niños participarán en un karaoke de la canción "Pite que repite", siguiendo la letra en pantalla mientras escuchan y cantan.
Actividad final: Se presentarán en el tablero algunas palabras o frases cortas de la canción con espacios vacíos. Los niños deberán recordar lo que escucharon y completar las palabras faltantes, apoyándose en la lectura y en lo trabajado durante el karaoke.
RECESO (9:20 - 10:00)
Ballet/Futbolito (10:00 - 10:35)
Actividad inicial: Los niños recibirán una misión especial: ayudar a encontrar los números escondidos en la selva amazónica. Para ello, realizarán movimientos como saltar como ranas, caminar lentamente como tortugas y estirar los brazos como monos, mientras descubren imágenes de animales y elementos propios de esta región. Al finalizar la aventura, encontrarán una sorpresa: ¡una nueva familia numérica está lista para ser descubierta, la familia del 230!
Actividad módulo: A través de imágenes de elementos de la Amazonía, los niños descubrirán y organizarán los números de la familia 230, desde el 230 hasta el 239
Actividad final: Para cerrar, participarán en el reto “¡Rescatemos los números de la selva!”, en el que deberán identificar los números de la familia 230 que la profesora mencione y ubicarlos correctamente en una secuencia numérica colectiva.
Mathematics(11:10 - 11:45)
Language Arts (11:45 - 12:20):
MARTES 20 DE OCTUBRE DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00)
Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):
Actividad inicial: Una ruleta de cartón dividida en tres secciones. Cada sección tiene una combinación:TL o TR. Al girarla, el niño debe encontrar una imagen cuya palabra contenga esa combinación.
Actividad módulo: Escribir los nombres de los animales representativos de la región Amazonica.
Actividad final: Escucharán la canción "Pite que repite"
Desarrollo lógico matemático(8:40 - 9:20):
Actividad inicial: Los niños seguirán el ritmo de un tambor con tres palmadas, tres saltos o tres pasos. Al detenerse la música, dirán el siguiente número del conteo de tres en tres para continuar la aventura amazónica.
Actividad cuaderno: Realizar conte de 3 en 3 y sumas para colorear.
Actividad final: Se organizará un juego oral en el que la profesora dirá un número de la secuencia y los niños deberán continuar el conteo de tres en tres hasta completar la serie.
RECESO (9:20 - 10:00)
Mathematics(10:00 - 10:35)
Proyecto (10:35 - 11:10):
Science (11:10 - 11:45):
Language Arts (11:45 - 12:20):
MIÉRCOLES 21 DE OCTUBRE DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00)
Francés Lúdico (08:00 - 08:40):
Educación física (8:00 – 8:40):
RECESO (9:20 - 10:00)
Desarrollo del lenguaje (10:00 – 10:35):
Actividad inicial: Presentar diferentes ingredientes y permitir que los niños los observen, nombren y anticipen qué sucederá cuando los combinen. Preguntar: ¿qué creen que pasará si los juntamos?
Actividad módulo: Los niños participarán en la preparación de un esparcible sencillo,
Actividad final: Cada niño probará una pequeña porción del esparcible sobre una galleta y compartirá cómo quedó la mezcla, qué ingredientes utilizó y qué descubrió durante la preparación.
Desarrollo lógico matemático(10:35 - 11:10):
Actividad inicial: Invitar a los chiquis a participar en una dinámica de recolección de frutos amazónicos, realizando conteos y agrupaciones para descubrir cuántos frutos han recolectado.
Actividad módulo: Plantear problemas matemáticos relacionados con situaciones de la región Amazónica, como la recolección de frutos, la llegada de animales o el transporte de alimentos, para que los niños resuelvan sumas y restas mediante material concreto y registren las operaciones en el cuaderno.
Actividad final: Proponer retos matemáticos orales inspirados en la Amazonía, invitando a los niños a encontrar las respuestas, explicar sus procedimientos y compartir sus estrategias de solución.
Aleman (11:10 - 11:45):
Science (11:45 -12:20):
JUEVES 22 DE OCTUBRE DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00):
Desarrollo del lenguaje (08:00 – 08:45):
Actividad inicial:
Actividad cuaderno:
Actividad final:
Taekwondo (8:40– 9:20):
RECESO (9:20 - 10:00)
Language Arts (10:00 - 10:35):
Language Arts (10:00 - 10:35):
Desarrollo lógico matemático(11:10 - 11:45):
PROYECTO INTEGRADO (11:45 - 12:20)
VIERNES 23 DE OCTUBRE DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00)
Language Arts (8:00 - 8:40):
Música (8:40 - 9:20):
RECESO (9:20 - 10:00)
Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):
Danza (10:35 - 11:10):
Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):
Language Arts (11:45 - 12:20):
