PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               TRANSITION - CUARTO PERIODO 2026

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Identificación visual y fonológica de la letra , trazo dirigido, vocabulario, asociación imagen-palabra, lecturas cortas, dictados de palabras, escritura de palabras, frases y oraciones sencillas, canciones y videos alusivos a , exploración de imágenes relacionadas con la letra dr para fortalecer la expresión oral y la comprensión.
• Desarrollo Lógico Matemático: Reconocimiento y trazo de números del 210 identificación de la centena, conteo ascendente y descendente, relación número-cantidad, lectura y escritura de cantidades, sumas y restas sencillas, resolución de situaciones problemáticas cotidianas, manesillas del reloj,  días de la semana, comparaciones entre objetos, seriaciones y patrones numéricos, desarrollo de habilidades de pensamiento como atención, concentración, lógica matemática y búsqueda de soluciones sencillas.
• Inglés: 
• Proyecto: 

ACTIVIDAD EJE: 

 

LUNES 28 DE SEPTIEMBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Proyecto integrado(8:00 -  8:40):

A medida que se vayan trabajando las regiones se va llenando estas con un color de papel cometa diferente. Para la región Insular color azul claro. 

Desarrollo del lenguaje: (8:40-9:20):

Actividad inicial: Escucharemos con mucha atención la letra de la canción.

Formato introducción y vocabulario: Los niños participarán en un karaoke de la canción "En vacaciones", siguiendo la letra en pantalla mientras escuchan y cantan.

Actividad final:Se presentarán en el tablero algunas palabras o frases cortas de la canción con espacios vacíos. Los niños deberán recordar lo que escucharon y completar las palabras faltantes, apoyándose en la lectura y en lo trabajado durante el karaoke.

RECESO (9:20 - 10:00)

Ballet/Futbolito (10:00 -  10:35)

Desarrollo lógico matemático(10:35 - 11:10):

Actividad inicial: Previamente, se esconderán por diferentes espacios del salón peces con los números de la familia del 260 (260 al 269) y algunas imágenes de organismos marinos propios de la Región Insular, como estrellas de mar, corales, tortugas, cangrejos y peces. Los niños deberán buscarlos y recolectarlos. Al finalizar, identificarán los números encontrados, organizarán la familia del 260 y reconocerán los organismos marinos descubiertos.

Actividad módulo: A través de imágenes de elementos de la región insular, los niños descubrirán y organizarán los números de la familia 260, ademas de realizar sumas y restas. 

Actividad final: Conversaremos brevemente sobre cuáles de estos organismos conocen y cómo hacen parte de la riqueza natural de nuestras islas.

Mathematics(11:10 - 11:45)

Language Arts (11:45 - 12:20):

MARTES 22 DE SEPTIEMBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

Actividad inicial: Presentaremos una caja sorpresa decorada con elementos de la Región Insular. Dentro habrá imágenes de animales, lugares, objetos y platos típicos, como la tortuga carey, el cangrejo negro, el mar de siete colores, las palmeras, el rondón y las cocadas.

Por turnos, los chiquis sacarán una imagen, la observarán y compartirán si la conocen o qué saben de ella. Entre todos descubriremos por qué estos elementos son representativos de nuestras islas.

Actividad módulo: Escribiremos el nombre de cada una de los animales o elementos que representan la región insular ademas de clasificar sus platos tipicos. 

Actividad final: Organizaremos las imágenes en dos grupos: riquezas naturales y culturales y sabores de la isla.

Desarrollo lógico matemático(8:40 - 9:20):

Actividad práctica: En parejas los niños jugaran con su memoria resolviendo sumas y restas y asi mismo escribiendo los resultados en el tablero. 

RECESO (9:20 - 10:00)

Mathematics(10:00 - 10:35)

Proyecto  (10:35 - 11:10):

Science (11:10 - 11:45):

Language Arts (11:45 - 12:20):

MIÉRCOLES 23 DE SEPTIEMBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Francés Lúdico (08:00 - 08:40):

Educación física (8:00 – 8:40):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo del lenguaje (10:00 – 10:35):

Actividad inicial: Iniciaremos con un pequeño juego de adivinanzas relacionadas con la Región Insular. La docente mencionará pistas y los niños deberán descubrir de qué elemento se trata. Por ejemplo: «Soy redondo, crezco en una palma y tengo agua en mi interior, ¿quién soy?». (El coco).

Actividad módulo: Cada niño en su libreta dará respuesta a la pregunta que le de la profesora. 

Actividad final: Al terminar el dictado, cada niño tendrá la oportunidad de compartir algunas de sus respuestas con sus compañeros.

Desarrollo lógico matemático(10:35 - 11:10):

Actividad inicial: Presentaremos una pequeña canasta con cocos que representarán las unidades y grupos de diez cocos que representarán las decenas. Plantearemos una situación sencilla: «En una isla había 32 cocos y se utilizaron 15 para preparar un delicioso rondón. ¿Cuántos quedaron?».

Con ayuda de material concreto, los niños representarán la cantidad inicial, retirarán los 15 cocos y descubrirán que, cuando no hay suficientes unidades para quitar, debemos cambiar una decena por diez unidades. Así introduciremos el procedimiento de la resta prestando.

Actividad módulo: Realizaremos unas restas ademas de clasificacion de unidades, decenas y centenas. 

Actividad final: Al terminar los ejercicios de la actividad central, algunos niños compartirán una de sus restas en el tablero y explicarán cómo realizaron el procedimiento, cuándo necesitaron prestar y cuál fue el resultado. Entre todos verificaremos las respuestas.

Aleman (11:10 - 11:45):

Science (11:45 -12:20):

JUEVES 24 DE SEPTIEMBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Desarrollo del lenguaje (08:00 – 08:45):

Actividad inicial: Presentaremos en el tablero algunas imágenes representativas de la Región Insular, como un coco, un pez, una palma y un cangrejo. Los niños deberán descubrir qué representa cada imagen y mencionar su nombre. Luego, la profesora escribirá algunas de estas palabras en una pequeña cuadrícula, explicando cómo se ubican las letras en los espacios y cómo unas palabras se cruzan con otras.

Actividad cuaderno:  Realizaremnos un crucigrama con representaciones de la  region insular. 

Actividad final: Socializaremos las respuestas del crucigrama. Cada niño podrá compartir alguna de las palabras que descubrió

Taekwondo (8:40– 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Language Arts (10:00 - 10:35):

Language Arts (10:00 - 10:35):

Desarrollo lógico matemático(11:10 - 11:45):

PROYECTO INTEGRADO (11:45 - 12:20)

VIERNES 25 DE SEPTIEMBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Language Arts (8:00 - 8:40):

Música (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

Danza (10:35 - 11:10):

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

Language Arts (11:45 - 12:20):