PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               TRANSITION - CUARTO PERIODO 2026

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Identificación visual y fonológica de la letra, trazo dirigido, vocabulario, asociación imagen-palabra, lecturas cortas, dictados de palabras, escritura de palabras, frases y oraciones sencillas, canciones y videos alusivos exploración de imágenes relacionadas con la letra dr para fortalecer la expresión oral y la comprensión.
• Desarrollo Lógico Matemático: Reconocimiento y trazo de números del 240 identificación de la centena, conteo ascendente y descendente, relación número-cantidad, lectura y escritura de cantidades, sumas y restas sencillas, resolución de situaciones problemáticas cotidianas, manesillas del reloj,  días de la semana, comparaciones entre objetos, seriaciones y patrones numéricos, desarrollo de habilidades de pensamiento como atención, concentración, lógica matemática y búsqueda de soluciones sencillas.
• Inglés: 
• Proyecto: 

ACTIVIDAD EJE: 

Los niños conocerán algunos de los ingredientes utilizados para preparar las cocadas tradicionales del Pacífico, como el coco y la panela. Observarán y participarán en los diferentes pasos de su preparación, descubriendo cómo estos ingredientes se transforman en un delicioso dulce. Finalmente, podrán probar las cocadas y disfrutar de este sabor representativo de la gastronomía del Pacífico colombiano.

LUNES 26 DE OCTUBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Proyecto integrado(8:00 -  8:40):

A medida que se vayan trabajando las regiones se va llenando estas con un color de papel cometa diferente. Para la región Pacifica color naranja.

Desarrollo del lenguaje: (8:40-9:20):

Actividad inicial: Escucharemos con mucha atención la letra de la canción.

Formato introducción y vocabulario: Los niños participarán en un karaoke de la canción "Soy del pacífico", siguiendo la letra en pantalla mientras escuchan y cantan.

Actividad final: Se presentarán en el tablero algunas palabras o frases cortas de la canción con espacios vacíos. Los niños deberán recordar lo que escucharon y completar las palabras faltantes, apoyándose en la lectura y en lo trabajado durante el karaoke.

RECESO (9:20 - 10:00)

Ballet/Futbolito (10:00 -  10:35)

Desarrollo lógico matemático(10:35 - 11:10):

Actividad inicial: Se hará una sopa de números en el tablero, como ejemplo a lo que realizarán en sus modulos, estos números hechos en cartulina estarán pegados 

Actividad módulo: A través de imágenes de elementos del pacífico, los niños descubrirán y organizarán los números de la familia 240, ademas de realizar una sopa de números.

Actividad final: Cada niño recibe una cuadrícula pequeña llena de números y escoge uno que le guste. Debe encontrar todas sus apariciones y colorearlas de un mismo color. Al terminar, cuenta cuántas veces lo encontró.

Mathematics(11:10 - 11:45)

Language Arts (11:45 - 12:20):

MARTES 27 DE OCTUBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

Actividad inicial: Se presentará una caja sorpresa con imágenes o ingredientes de la cocada para que los niños descubran sus nombres y características. A partir de sus respuestas, se introducirá la receta como un texto instructivo que nos permite conocer los ingredientes y el paso a paso de una preparación.

Actividad módulo: Realizaremos un modulo donde organizaremos la receta de la cocada. 

Actividad final: Los niños organizarán tarjetas con los ingredientes y los pasos de la receta, diferenciando cada uno y reconstruyendo oralmente la preparación mediante palabras como primero, después, luego y finalmente.

Desarrollo lógico matemático(8:40 - 9:20):

Actividad inicial: Se presentarán imágenes desordenadas de los pasos para preparar la cocada. Los niños deberán organizarlas según la secuencia de preparación y relacionarlas con los números ordinales: primero, segundo, tercero y cuarto.

Actividad cuaderno: 

Actividad final: Cada niño recibirá una secuencia ilustrada de la receta y deberá ordenar sus pasos, asignando el número ordinal correspondiente a cada imagen y respondiendo preguntas sobre qué acción se realiza primero, después y al final.

RECESO (9:20 - 10:00)

Mathematics(10:00 - 10:35)

Proyecto  (10:35 - 11:10):

Science (11:10 - 11:45):

Language Arts (11:45 - 12:20):

MIÉRCOLES 28 DE OCTUBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Francés Lúdico (08:00 - 08:40):

Educación física (8:00 – 8:40):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo del lenguaje (10:00 – 10:35):

Desarrollo lógico matemático(10:35 - 11:10):

Actividad inicial: Se organizará en el piso imágenes de cocos agrupados en conjuntos de cuatro. Los niños serán recolectores y deberán avanzar por un camino, recogiendo un grupo en cada estación. Cada vez que recojan cuatro cocos, todo el grupo contará en voz alta: 4, 8, 12, 16, 20, 24. 

Actividad módulo: Realizarán conteo de 4 en 4 

Actividad final: Los niños se ubicarán en círculo y jugarán a tingo, tingo, tango pasando una pelota mientras suena la canción. Cuando se diga «¡tango!», el niño que tenga la pelota deberá decir el siguiente número de la secuencia, comenzando en 4 y continuando de 4 en 4: 4, 8, 12, 16, 20, 24

Aleman (11:10 - 11:45):

Science (11:45 -12:20):

JUEVES 29 DE OCTUBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Desarrollo del lenguaje (08:00 – 08:45):

Actividad inicial: Se presentará una sopa de letras en el tablero con palabras relacionadas con la región Pacífica, como COCO, MAR, PLAYA, PALMA y COSECHA. Los niños observarán las letras, identificarán las palabras y las buscarán dentro de la cuadrícula. 

Actividad cuaderno:  Realizarán la sopa de letras que encontrarán en el modulo. 

Actividad final: Cada niño nos explicará como se le hizo más sencillo encontrar las palabras. 

Taekwondo (8:40– 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Language Arts (10:00 - 10:35):

Language Arts (10:00 - 10:35):

Desarrollo lógico matemático(11:10 - 11:45):

Actividad inicial: La profesora propondrá en el tablero diferentes operaciones matemáticas de suma llevando y resta prestando. Mediante ejemplos guiados, los niños recordarán los pasos para resolverlas y participarán explicando los procedimientos, antes de realizar sus propias operaciones en el cuaderno.

Actividad cuaderno: Cada uno realizará las actividades en su libetra. 

Actividad final: 

PROYECTO INTEGRADO (11:45 - 12:20)

VIERNES 30 DE OCTUBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Language Arts (8:00 - 8:40):

Música (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

Danza (10:35 - 11:10):

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

Language Arts (11:45 - 12:20):