PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               TRANSITION - TERCER PERIODO 2026

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Identificación visual y fonológica de la letra Q, trazo dirigido, vocabulario (queretaro, quesadilla, queso, quetzal, quinceañera, Quest), asociación imagen-palabra, lecturas cortas, dictados de palabras, escritura de palabras, frases y oraciones sencillas, canciones y videos alusivos a la letra Q, exploración de imágenes relacionadas con la letra Q para fortalecer la expresión oral y la comprensión.
• Desarrollo Lógico Matemático: Reconocimiento y trazo de números del 100 al 120 identificación de la centena, conteo ascendente y descendente, relación número-cantidad, lectura y escritura de cantidades, sumas y restas sencillas, resolución de situaciones problemáticas cotidianas,nociones (medio lleno, lleno y vacio), días de la semana, comparaciones entre objetos, seriaciones y patrones numéricos, desarrollo de habilidades de pensamiento como atención, concentración, lógica matemática y búsqueda de soluciones sencillas.
• Inglés: 
• Proyecto: 

ACTIVIDAD EJE: ¡Pequeños futbolistas de España!

La maleta viajera de México invita a los niños a descubrir este hermoso país a traves de  la exploración y el juego. Mediante la observación y manipulación de objetos representativos, conoceran algunas de sus caracteritscas, como su cultura, tradiciones, música y grastronomía y lugares más emblematicos despertano su curisoidad e interés por aprender sobre México.   

LUNES 13 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Proyecto integrado(8:00 -  8:40):

 

Desarrollo del lenguaje: (8:40-9:20):

Actividad inicial: 

Formato introducción y vocabulario: 

Actividad final: 

RECESO (9:20 - 10:00)

Ballet/Futbolito (10:00 -  10:35)

Desarrollo lógico matemático(10:35 - 11:10):

Actividad inicial: 

Actividad módulo: 

Actividad final: 

Mathematics(11:10 - 11:45)

Language Arts (11:45 - 12:20):

MARTES 14 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

Actividad inicial: La docente invitará a los niños a realizar una pequeña degustación de una palanqueta (dulce tradicional mexicano elaborado con maní cubierto con miel o caramelo) y un pequeño trozo de queso. A partir de esta experiencia, los estudiantes conversarán sobre los sabores, las texturas y si reconocen estos alimentos, estableciendo relaciones entre algunos productos típicos de México y elementos de su entorno cotidiano. Esta actividad servirá como motivación para dar inicio al trabajo con la letra Q y su vocabulario.

Actividad módulo: Los niños iniciarán el reconocimiento de la etra Q, observando sus diferentes formas de escritura. Posteriormente, colorearán la Q en script mayúscula y minúscula, así como en cursiva mayúscula y minúscula. Luego realizarán el trazo de la plabara queso.

Actividad final: Realizarán la lectura de las imágenes correspondientes al vocabulario de la letra Q, haciendo enfasis en su sonido incial y las escrbiran en sus cuadernos.

Desarrollo lógico matemático(8:40 - 9:20):

Actividad inicial: La profesora ubicará tarjetas con los números del 100 al 120 en diferentes lugares del salón. Posteriormente, mencionará un número y los niños deberán señalar con su dedo la tarjeta correspondiente. Una vez identificado, dirán cuál es el número que va antes y cuál va después

Actividad cuaderno: Los niños identificarán los números del 130 al 139 mediante diferentes actividades, siguiendo instrucciones y fortaleciendo el reconocimiento numérico de manera práctica.

Actividad final: Se identificarán las familias trabjadas de manera grupal y en voz alta. 

RECESO (9:20 - 10:00)

Mathematics(10:00 - 10:35)

Proyecto  (10:35 - 11:10):

La maleta viajera de México invita a los niños a descubrir este hermoso país a traves de  la exploración y el juego. Mediante la observación y manipulación de objetos representativos, conoceran algunas de sus caracteritscas, como su cultura, tradiciones, música y grastronomía y lugares más emblematicos despertano su curisoidad e interés por aprender sobre México.   

Science (11:10 - 11:45):

Language Arts (11:45 - 12:20):

MIÉRCOLES 15 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

Actividad inicial: Con ayuda del globo terráqueo ubicarán el país de México acompañado de la bandera de México, y asu alrededor diferentes imagens con sus respectivas palabras que contien la letra Q y se relacionan con este pais. 

Actividad cuaderno: Los niños iniciarán trazando la letra Q en tamaño grande y uniéndola con las vocales para reconocer cómo se escriben y cómo suenan las sílabas que, qui. Luego, deberán completar diferentes palabras con las sílabas faltantes (que y qui) y trazar dichas palabras, fortaleciendo la conciencia fonológica, la lectura inicial y la escritura de manera dinámica.

Actividad final: 

Educación física (8:00 – 8:40):

RECESO (9:20 - 10:00)

Francés Lúdico (10:00 - 10:35):

Aleman (10:35 - 11:10):

Desarrollo lógico matemático(11:10 - 11:45):

Actividad inicial: Se realizará una retroalimentación de los diferentes cuerpo geometricos trabajados y relacionarlos con unos objetos que podemos encontrar en mexico con esta forma. 

Actividad módulo: Completarán el sombrero de mariachi y clasificarán los cuerpo geometricos correspondientes. 

Actividad final: Clasificaremos laos diferentes cuerpo geometricos. 

Science (11:45 -12:20):

JUEVES 16 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Danza (8:00 – 8:40):

Taekwondo (8:40– 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo del lenguaje (10:00 – 10:35):

Actividad inicial: Escucha en el rincón de lectura el cuento "Maquita", identifica los personajes de la narración y expresa de forma espontanea que te enseño la historia. 

Actividad cuaderno: Directo cuaderno, Responde las preguntas coloreando la respuesta correcta, realiza los trazos.

Actividad final: Dibuja a los personajes del cuento.

Language Arts (10:35 - 11:10):

Desarrollo lógico matemático(11:10 - 11:45):

Actividad inicial: Vamos a conversar un poco sobre la cultura de México ¿Qué podemos encontrar en México? 
Actividad central: Los niños completarán un módulo en el que ayudarán a un turista a recorrer México, siguiendo secuencias numéricas, realizando conteos y relacionando números con cantidades mientras conocen diferentes lugares y elementos representativos del país.
Actividad finaL: Observaremos un video relacionado con este país. 

VIERNES 17 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Language Arts (8:00 - 8:40):

Música (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

Language Arts (10:35 - 11:10):

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):