CANDYLAND TRANSITION

CANDYLAND MULTILINGUAL PRESCHOOL

TRANSITION PRIMER PERÍODO 2024

MUSEUM

OBJETIVOS:

Motivar y sumergir a los niños en el arte y la cultura desarrollando el lenguaje escrito, oral y artístico.

UNIDAD TEMÁTICA:

Desarrollo del Lenguaje: conciencia léxica :conciencia fonológica (cuántas sílabas en una palabra) , vocabulario de la letra m,p,s,t (Lecturas de signos e imágenes, , armar palabras con m, lectura oral con énfasis en la m,p,s,t, trazo cursivo y script de la letra m,p,s,t distinción fonológica y visual del :abecedario, producción de texto escritura espontánea: transcripción de palabras, la descripcion.
Desarrollo lógico - Matemático : Habilidades del pensamiento : diferencias y semejanzas, recorrido, sumas y restas, , repaso del circulo numérico del 10,20, 30, 40, 50. 40, relación número cantidad, conteo escrito, comparación de números, repaso de nociones: noción: más cerca que - más lejos que, lateralidad, antes durante y después.
English:
Proyecto:

Actividad eje:

Esta semana resaltaremos las obras mas famosas que tienen los artistas mas reconocido en el arte como: Monet, Picasso, Salvador Dalí , Botero.

Lunes: Los niños recrearan la obra de Monet llamada: El mágico jardín, la cual recrearán con la técnica del estampado

Martes: Los niños realizaran un autorretrato de Pablo Picasso donde utilizarán la técnica cubista)

Miércoles: Los niños recrearan la obra de Salvador Dalí llamada :La persistencia de la memoria (Donde elaboran relojes de diferentes formas)

Jueves: Los niños realizaran la escultura del oso con yeso.

LUNES 11 DE MARZO DE 2024

Devocional (7:30 - 7:45):

Saludos iniciales, canción de saludo , nos ubicaremos en el tiempo y espacio a través de la fecha. Oraremos en español y entonaremos alabanzas.

Circle time (7:45- 8:00 ):

Desarrollo del lenguaje (8:00– 8:40) :

Tema: vocabulario de las obras mas importantes de (Monet, Picasso, Botero, Salvador Dala)

Actividad práctica: Iniciaremos conociendo las obras mas representativa de Monet .
elaboraran el cuadro el jardín mágico con la técnica del estampado.
Formato cuaderno: Nombra en voz alta, escribe el nombre y colorea las imágenes. Retiñe el sonido inicial.
Lectura de la semana: Lee y memoriza la poesía el realiza un video y enviárselo a la profesora.
Actividad de cierre: Clasificaremos las sílabas según indique la profesora.

Robótica / Artes plástica (8:40– 9:20):

Receso(9:20 - 10:00 ):

Ballet/Futbolito( 10:00 - 10:40):

Desarrollo lógico matemático(10:40 -11:15):

Tema: Número 50

Actividad práctica : Busca objetos en todo el salón de clases y luego escribe el número 50 con ellos.
Actividad en el cuaderno: Repasa el número 50, dibuja en el círculo 50 pinceles . Luego traza la familia del número 50.
Formato cuaderno tarea: Completa los números que hacen falta para llegar al 50. Encierra los numero 50 que encuentres y traza el numero 50.
Actividad de cierre: aprenderemos la canción del número 50

Math (11:15– 11:50):

Tema:

Class activity:

Language arts (11:50 -12:30):

Tema: Family members

Pedagogical Activity: Learn the members of the family with visual aids.
Class activity: Trace the names of the family members and circle the correct option.

MARTES 12 DE MARZO DE 2024

Devocional (7:30 - 7:45):

Saludos iniciales, canción de saludo , nos ubicaremos en el tiempo y espacio a través de la fecha. Oraremos en español y entonaremos alabanzas.

Margen kreis (7:45- 8:00):

Desarrollo de lógico matemático (8:00– 8:40):

Tema: Destreza del pensamiento(secuencias)

Actividad práctica: En el tablero estarán una fotografía se escogerá un niño que deberá de ordenarlas y describirlas.
Formato módulo: ordena las imágenes mediante la secuencia de números
escribe los números que vienen antes entre y después.
ordena de mayor a menor los números
Escribe
Actividad de cierre:

Desarrollo del lenguaje (8:40– 9:20):

Tema : Transcripción de palabras

Actividad práctica: Recordaremos el vocabulario de la letras m y p y luego clasificaremos diferentes objetos teniendo en cuenta su sonido inicial.
Actividad cuaderno : Recorta y pega las letras ,deletrea cada una y forma palabras.
Formato cuaderno tarea: Ordena la secuencia y escribe lo que sucede en cada escena.
Formato cuaderno tarea trazos :Sabías que pablo Picasso realizó obras cubistas realiza los trazos.
Actividad de cierre: Realiza los trazos de letra m y p, en tableros mágicos.

Receso(9:20 - 10:00 ):

Explorar y descubrir (10:00 -10:40) :

Actividad eje: Esta semana resaltaremos las obras mas famosas que tienen los artistas mas reconocido en el arte como: Monet, Picasso, Salvador Dalí , Botero.
Lunes: Los niños recrearan la obra de Monet llamada: El mágico jardín, la cual recrearán con la técnica del estampado
Martes: Los niños realizaran un autorretrato de Pablo Picasso donde utilizarán La técnica cubista)
Miércoles: Los niños recrearan la obra de Salvador Dalí llamada :La persistencia de la memoria (Donde elaboran relojes de diferentes formas)
Jueves: Los niños realizaran la escultura del oso con yeso.

Desarrollo del lenguaje ( 10:40 - 11:15):

Tema : Dictado explosivo

Actividad cuaderno: Dentro de cada bomba se encontrara una palabra la profesora desinflara el globo con un alfiler y los niños deberán escribir en el cuaderno la palabra que salga.

Language arts (11:15 -11:50):

Tema:

Class activity:

Math (11:50 -12:30) :

Tema: Numbers 1 to 15

Pedagogical Activity:
Class activity:

MIÉRCOLES 13 DE MARZO DE 2024

Saludos iniciales, canción de saludo , nos ubicaremos en el tiempo y espacio a través de la fecha. Oraremos en español y entonaremos alabanzas.

Devocional (7:30 - 7:45):

Saludos iniciales, canción de saludo , nos ubicaremos en el tiempo y espacio a través de la fecha. Oraremos en español y entonaremos alabanzas.

Circle time (7:45 - 8:00):

Desarrollo de lógico matemático (8:00– 8:40):

Tema: El reloj

Actividad de inicio: Los niños recrearan la obra de Salvador Dalí llamada :La persistencia de la memoria (Donde elaboran relojes de diferentes formas)
Actividad cuaderno:
Formato cuaderno tarea: ¿Sabías qué? La persistencia de la memoria aborda la noción de la temporalidad y de la memoria, que exalta los objetos como los relojes que se derriten, las hormigas que caminan sobre un reloj. Colorea el reloj entero para una hora y la mitad del reloj ( vertical) para la media hora.
Actividad de cierre: realizaran un conteo oral.

Desarrollo del lenguaje (8:40– 9:20):

Tema: El aumentativo y diminutivos

Actividad práctica: los niños observarán un vídeo de aumentativo y diminutivo.
Formato módulo:
Observa cada imagen y pronuncia su nombre. Da tantas palmadas como sílabas tenga.
Encierra la silaba que lleva su nombre y colorea.
Clasifica las siguientes palabras en aumentativo y diminutivos.
Actividad de cierre: mencionaran objetos en aumentativo y diminutivos

Receso(9:20 - 10:00 ):

Language Arts (10:00-10:40):

Tema:

Pedagogical Activity:
Class activity:

Language Arts (10:40-11:15):

Tema:

Pedagogical Activity:
Class activity:

Educación física (11:15 -11:50):

Scince (11:50-12:30):

Tema: Parts of the plant.

Activity: Match the picture with its name and color it.

JUEVES 14 DE MARZO DE 2024

Saludos iniciales, canción de saludo , nos ubicaremos en el tiempo y espacio a través de la fecha. Oraremos en español y entonaremos alabanzas.

Devocional (7:30 - 7:45):

Saludos iniciales, canción de saludo , nos ubicaremos en el tiempo y espacio a través de la fecha. Oraremos en español y entonaremos alabanzas.

Circle time (7:45 - 8:00):

Desarrollo de lógico matemático (8:00– 8:40):

Tema:

Actividad de inicio: Cada niño llevara a clases unas facturas.
Formato módulo : Cuenta y colorea las teclas de la caja registradora y escribe los números en la pantalla .Luego dibuja útiles escolares como te indican.
Ordena los números de mayor a menor de cada factura.
Actividad de cierre:

Desarrollo del lenguaje (8:40– 9:20):

Tema:

Actividad práctica:
Actividad cuaderno:
Formato cuaderno tarea : Sigue las instrucciones y repite la lectura de las sílabas y las palabras cada tarde tres veces al día.
Actividad de cierre:

Receso(9:20 - 10:00 ):

Language Arts (10:00-10:40):

Tema: Family members