Segundo periodo Académico: semana del 8 al 12 de abril del 2024

                            CANDYLAND MULTILINGUAL PRESCHOOL

TRANSITION SEGUNDO PERÍODO 2024

OBJETIVOS:

• Fomentar el desarrollo de las emociones de los niños a través de la música clásica de los compositores como Mozart, Vivaldi, Bach, y Beethoven.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del Lenguaje:  conciencia léxica : superestructura de los textos narrativos: me cuentas una opera( inicio -nudo -desenlace)  Distinción visual y fonológica del fonema L l ,sílabas, Vocabulario (L,lapiz,melodia,alemania, comprensión de lectura , trazos de la L l,  escritura espontánea , descripción oral, armar palabras, el sonido -palabra,
• Desarrollo lógico - Matemático :Desarrollo de habilidades de observación y comparación, círculo numérico hasta el 79, antes y después de números hasta el 79, restas sencilla, de sumas sencillas de dos cifras, secuencia numérica hasta el 79,  de conteo oral y escrito, copia de modelo, representación en el ábaco.
• English:  
• Proyecto: ¿Quíen Beethoven? ¿Donde y cuando nació y murió Beethoven?, ¿ por qué quedo sordo? ,¿Qué instrumentos tocaba?¿cuáles eran sus composiciones?.

Actividad eje:Beethoven

Durante esta semana los niños(a) aprenderán todo lo relacionado con la vida de Beethoven (¿Donde y cuando nació y murió?, ¿ por qué quedo sordo? ,¿Qué instrumentos tocaba?,¿ Cuáles eran sus composiciones?.Los niños interpretaran una melodia llamada en piano de piso.

  

LUNES 08 DE ABRIL DE 2024

Devocional (7:30 - 7:45):

Saludos iniciales, canción de saludo , nos ubicaremos en el tiempo y espacio a través de la fecha. Oraremos en español y entonaremos alabanzas.

Circle time  (7:45- 8:00 ):

Desarrollo del lenguaje (8:00– 8:40) :

Tema: Introducción y vocabulario de la L

• Actividad práctica:   observa la letra de la semana en el tablero, repite su sonido, observa su trazo y luego, búscala y encuéntrala escondida entre los lapices (de foami). 
• Formato cuaderno: Nombra en voz alta, escribe el nombre y colorea las imágenes. Retiñe el sonido inicial.
• Formato cuaderno Lectura:Practica diariamente la lectura 
• Actividad de cierre:

Robótica / Artes plástica (8:40– 9:20):

Receso(9:20 - 10:00 ):

Ballet/Futbolito( 10:00 - 10:40):

Desarrollo lógico matemático(10:40 -11:15):

Tema: Restas

• Actividad práctica : Busca 12 lapices  y espera las indicaciones de tu maestra.
• Observa las restas que realizara la maestra. Realiza conteo oral del 80 al 99 con ayuda de las imágenes de los números. 
• Formato cuaderno: 
• Formato cuaderno tarea: Resuelve las restas y colorea según la clave. Escribe la familia del 70.
•  Actividad de cierre: 

Language Arts  (11:15– 11:50):

Topic: The vowel Aa. Aa is for angry.

• Start: listen and sing the following song: "Letter Aa song." Observe the letter of the week: the letter Aa. Learn everything about it: uppercase and lowercase and a word that begins with it: angry. Then, find this letter around the classroom and paste it on the board.
• Módulo: Dar clic para descargar.
• End: "Bye - bye."

Math  (11:50– 12:30):

Topic: Numbers from 1 to 15.

• Start: practice the numbers from 1 to 15. 
• Ludic: Then, complete the sequence with the missing numbers on the board. 
• End: "Bye - bye."

MARTES 09 DE ABRIL DE 2024

Devocional  (7:30 - 7:45):

Saludos iniciales, canción de saludo , nos ubicaremos en el tiempo y espacio a través de la fecha. Oraremos en español y entonaremos alabanzas.

Margen kreis (7:45- 8:00):

Desarrollo de lógico matemático  (8:00– 8:40):

Tema: Restas y comparación numérica

• Actividad práctica: repasa los números de la familia del 70. Luego, busca en la bandeja las tarjetas enterradas, ubícalas en el lugar que corresponde.  
• Formato módulo: pega la familia del 70. 
• Actividad de cierre: 

Desarrollo del lenguaje  (8:40– 9:20): 

Tema :  sonido -palabra

• Actividad práctica: repasa lo visto sobre la letra Ll. Luego, busca alrededor del salón de clases flashcards del vocabulario de la L ly pégalas en el tablero
• Actividad cuaderno : Observa las imagenes y escribe la letra inicial de cada una y descubre la palabra.
• Formato cuaderno tarea: descubre el sonido que realiza cada boca escribiendo abajo la letra que le corresponde hasta escribir la palabra.
• Imagína que tu eres un compositor de musica clásica y 
• Formato cuaderno tarea trazos :
• Actividad de cierre:

Receso(9:20 - 10:00 ):

Explorar y descubrir (10:00 -10:40) :

• Actividad eje: Durante esta semana los niños(a) aprenderán todo lo relacionado con la vida de Beethoven (¿Donde y cuando nació y murió?, ¿ por qué quedo sordo? ,¿Qué instrumentos tocaba?,¿ Cuáles eran sus composiciones?.Los niños interpretaran una melodia llamada en piano de piso.
    

Desarrollo del lenguaje  ( 10:40 - 11:15):

•  Actividad cuaderno: Lee, repite y escribe  correctamente en el renglón las palabras que aparecerán en el cuaderno.

Language arts (11:15 -11:50):

Topic: Apple craft.

• Start: listen and sing the following song: "Letter Aa song." Observe the letter of the week: the letter Aa. Review everything about it: uppercase and lowercase and a word that begins with it: angry. 
• Craft: make an apple with the letter a.
• End: "Bye - bye."

  

MIÉRCOLES 10 DE ABRIL DE 2024

Saludos iniciales, canción de saludo , nos ubicaremos en el tiempo y espacio a través de la fecha. Oraremos en español y entonaremos alabanzas.

 Devocional (7:30 - 7:45):

Saludos iniciales, canción de saludo , nos ubicaremos en el tiempo y espacio a través de la fecha. Oraremos en español y entonaremos alabanzas.

Circle time  (7:45 - 8:00):

     

Desarrollo de lógico matemático  (8:00– 8:40):

Tema: Restas

• Actividad práctica : Busca 12 lapices  y espera las indicaciones de tu maestra.
• Observa las restas que realizara la maestra. Realiza conteo oral del 50 al 99 con ayuda de las imágenes de los números. 
• Actividad en  el cuaderno: realiza las restas.
• Formato cuaderno tarea: Resuelve las restas y colorea según la clave. Escribe la familia del 70.
•  Actividad de cierre: 

                  

Desarrollo del lenguaje  (8:40– 9:20): 

 Tema: 

• Actividad práctica: 
• Formato módulo: El locutor de la emisora olímpica stero le gustaría saber qué clase de música te gusta escuchar a ti escríbela en el renglón.
• Escribe la sílaba que hace falta para completar la palabra.
• Actividades de cierre:

 Receso(9:20 - 10:00 ):

 Language Arts (10:00-10:40):

Topic: The vowel Aa. Aa is for afraid.

• Start:  listen and sing the following song: "Letter Aa song." Observe the face and describe the feeling it shows: afraid. Then, try to identify the beginning letter of that word. What is it? 
• Módulo: Dar clic para descargar.
• End: "Bye - bye."

    

Language Arts (10:40-11:15):

Topic: letter Aa. Uppercase and lowercase.

• Start:  listen and sing the following song: "Letter Aa song." then, classify the letters on the board.
• Notebook Activity: Dar clic para descargar.
• End: "Bye - bye."

Educación física (11:15 -11:50):

Science (11:50-12:30):

Topic: the moon.

• Start: pay attention to the video above. Listen and repeat the vocabulary. 
• Notebook Activity (directly): decorate the moon with shiny foami.

• End: "Bye - bye."

JUEVES 11 DE ABRIL DE 2024

Saludos iniciales, canción de saludo , nos ubicaremos en el tiempo y espacio a través de la fecha. Oraremos en español y entonaremos alabanzas.

 Devocional (7:30 - 7:45):

Saludos iniciales, canción de saludo , nos ubicaremos en el tiempo y espacio a través de la fecha. Oraremos en español y entonaremos alabanzas.

Circle time  (7:45 - 8:00):

     

Desarrollo de lógico matemático  (8:00– 8:40):

Tema: conteo

• Actividad de inicio: nombra los números que se encuentran dentro de cada tecla del piano.  Luego, pega los pompones de acuerdo a la cantidad que se indica
• Formato módulo : escribe el número faltante dentro de cada tecla  del piano.
• Actividad de cierre: 

                  

Desarrollo del lenguaje  (8:40– 9:20): 

 Tema: 

 

• Actividad práctica: 
• Actividad cuaderno: Coloca las letras  correctamente para formar el nombre de los instrumentos que utilizaba Beethoven en sus conciertos.
• Formato cuaderno tarea: Sigue las instrucciones y repite la lectura de las sílabas y las palabras cada tarde tres veces al día.
• Formato cuaderno tarea trazo :
• Actividad de cierre: 

 Receso(9:20 - 10:00 ):

Language Arts (10:00-10:40):

Topic: Letter Aa. Vocabulary.

• Start: listen and sing the following song: "Letter Aa song." Practice the vocabulary of the letter Aa: apple, angry, ant, afraid. Observe the pictures on the board and complete the words with the missing letter.
• Notebook Activity: Dar clic para descargar.
• End: "Bye - bye."

Danza (10:40-11:15):

Language Arts(11:15 -11:50):

Topic: The sight word am.

• Start: observe the word on the board and read it. Then, find and circle the sight word 'am' on the board. 
• Notebook Activity (directly): Write the word am on your notebook.
• End: "Bye - bye."

Science (11:50-12:30):

Topic: the sun.

• Start: observe the pictures on the board: sun, moon, stars. Describe them by color and temperature. The try to read a text about the sun. Choose the matching words.
• Módulo: Dar clic para descargar.
• End: "Bye - bye."

VIERNES 12 DE ABRIL DE 2024

Devocional  (7:30 - 7:45):

Saludos iniciales, canción de saludo , nos ubicaremos en el tiempo y espacio a través de la fecha. Oraremos en español y entonaremos alabanzas.

Morgen kreis (7:45- 8:00):

Language arts  (8:00– 8:40):

Música (8:40– 9:20):

Receso (9:20 -9:50 ):

Language arts  ( 9:50 - 10:30):

Topic: Transcription.

• Start: listen and sing the following song: "Letter Aa song.". Then, transcribe the following words that begins with the letter Aa: ant, apple, axe, arm, angry, afraid, astronaut.
• Notebook Activity: transcription.
• End: "Bye - bye."

Taekwondo (10:30 -11:10):

Desarrollo de lógico matemático(11:10 - 11:50): 

 

Alemán ( 11:50- 12:30):

Tema: die Farben blau.

• Actividad de inicio: escucha y practica las canciones de saludo en alemán. Luego, entona la canción de los colores: "Familie Farben". Atrapa y recoge pelotas de color azul (blau).
• Actividad: decora las olas del mar con papel cometa azul.
• Actividad de cierre: despídete cantando: "Tchuss, macht's gut, auf wiedersehen."